Questions

Listening Comprehension, Dictation and Composition

INSTRUCTIONS TO CANDIDATES

• This paper consists of three sections.
• In section I, you have few minutes to read through the questions before the test starts. Before answering the questions you will listen to several recorded passages you will answer questions as indicated to you on the tape.
• In section II, you will listen to recorded once and start writing during the second listening.
• In section III, choose one composition from question 1 and one from question 2.
• Answer all the questions in the spaces provided.
  
  

1. Passage 1       
   1. Bonpourtous est un …………………………… qu’on peut prendre pendant deux …………………………… différentes. [1 point]
   2. Dans le texte, on nomme ……………… parties du corps. [½ point]
      
      
2. Passage 2
   Notez les détails de l’invité.
   

   Nom : …………………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] Prénom : ……………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] Âge : …………………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] Anniversaire : ……………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] Passe-temps : ………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] …………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] …………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point] No de téléphone : ……………………………………………………………………………………………………………… [½ point]

3.  Passage 3    
   1. Quels sports pratique Guy ? ……………………………, ……………………………, ……………………………… [1½ points]
   2. Quel est son sport favori ? ……………………………………………………………………………………………… [½ point]
   3. Qu’est-ce qui a lieu samedi prochain ? …………………………………………………………………………… [½ point]
   4. Guy est capitaine de ……………………………………… équipes. [½ point]
      
      
4. Passage 4        
   1.        
      1. Combien de fois est-ce qu’on joue aux devinettes pendant la semaine ?
         ……………………………………………………………………………………………………………………… [½ point]
      2. A quelle heure ? …………………………………………………………………………………………… [½ point]
   2. Où joue-t-on aujourd’hui ?
      ……………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point]
   3. Comment peut-on participer au jeu ?
      ………………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point]
      
      
5. Passage 5           
   1. D’après ce texte, qui a besoin d’informations ? …………………………………………………………… [½ point]
   2. Ces informations sont pour …………………………………… ……………………………… et elles existent déjà sur ……………………………………………………………… [1 point]
   3. Comment peut-on trouver plus d’informations ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………… [½ point]
      
      
6. Passage 6    
   1. Depuis ……………………………… Monsieur Leconte a un …………………………………… où il reçoit ……… clients par jour. [1 point]
   2. A quels moments est-ce que les clients viennent ? ……………………………………………………… [½ point]
      
      
7. Write the dictation passage in the spaces provided. [5 points]

SECTION II (Answer one question from 1 and one question from 2)
COMPOSITION

1. In 120-150 words, answer (a) or (b) according to the instructions given ( 10 points )
   
   1. Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre lycée a souhaiter créer un journal scolaire. En tant que délégué des élèves, vous écrivez au directeur de I établissment pour demander I´autorisation de lancer ce journal. Vous lui indiquez les avantages d`un tel journal, et les bénèfices que le lycée pourrait en tirér.
   2. Votre club de français est en train d’organiser une journée culturelle international. Redigez un programme detaillé pour I’évènement.
      
      EITHER
2. Write in French a composition of about 150-180 words on beginning with (15 points
   1. Ce matin-là en me réveillant je n’avais aucune idée de I’aventure qui m’attendant………….
      
      OR
      Write in French a composition of about 150-180 words ending with the following proverb.
   2. …………………………………………………………………………………………………………………………………… si tu n’as pas encore traversé la riviére n’insulte pas le crocodile

Marking Scheme

1. Passage 1    
   1. Boisson, deux
   2. Trois
2. Passage 2
   
   1. Dupont
   2. Daniel
   3. 14 ans
   4. 15 novembre
   5.      
      1. aller au cinéma
      2. surfer sur I’internet
      3. Faire du piano
   6. 22 51 73
3. Passage 3
   
   1.  le football
      Le tennis
      Le partinage
      Le ski
   2. le basketball
   3. Match de tennis
   4. deux
4. Passage 4
   
   1.      
      1. une fois
      2. treize heures et cinq/13h05
   2. À Brazzaville place de la concorde
   3. Écrivez à 10Rue de la liberté
      69002 Lumbubashi
5. Passage 5
   1. Pièrre
   2. un Projet ,cassettes
6. Passage 6
   1. 5 ans un restaurant,30
   2. le midi et le soir

SECTION II DICTATION

1. l était 6 heures du matin; les quatre voyageurs attendaient le train qui allait les émmener à la frontiere II faisait encore noir et la salle était trés froide parcequ’il n’y avait pas de feu. Les voyageurs n´étaient pas contents, ils attendaient impatiemment le train. Enfin le train est arrivé et ils sont partis.
   1. Format d’one lettre officielle
   2. –adresse de I’expediteur (1/2mark)
      -adresse du destinataire (1/2mark
      -lie et date (1/2 mark)
      -object de la lettre (1mark)
      -Formule d’appel (1/2 mark)
      -formule de politesse (1/2 mark)
      - signature (1/2 mark)
      Total 4 marks
   3. Contenu
      Demande de I’autorisation
      Indique les avantages
      Indique les bénéfices
      Total ( 6marks) = 10 marks
2. Format d’un programme(1mark)
   Titre (1mark)
   Contenu – journée culturelle international (8marks)
3. Students able to write an appropriate composition with a title check on tenses (description)
   Use of connectors/proverbs/similes/idiomatique expressions.
   Must begin with statement given.(15marks)
   2) Must end with the proverb
   Must have title
   Able to express in appropriate French Register (15 marks)