French Paper 2 Questions and Answers - Bondo Joint Mocks Exams 2022

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Questions

Instructions to candidates.

  • This paper consists of SIX printed pages
  • This paper has THREE sections
  • Answer ALL the questions in the spaces provided

SECTION I (15 Marks)

Read the passages that follow and answer the questions below
PASSAGE I

On vend plus de 110 millions de télécartes en France chaque année et on peut donc constater que la télécarte est le moyen de paiement préférée des utilisateurs de cabines téléphoniques en France. La télécarte apparait en France en 1987, et elle devient tout de suite un outil de communication très populaire et elle suscite même un intérêt vif de la part des collectionneurs. Les premières cartes sont rayées bleu et blanc et on les appelle « pyjamas » !
Quelques mois après, France Telecom commence à produire des cartes plus artistiques commandées à différents auteurs et c’est à ce temps-là que le grand public se met à les collectionner.

  1. Il s’agit de quel appareil ? (½ mark)
  2. A quoi sert l’appareil ? (1 mark)
  3. Combien de ces appareils sont vendus chaque année ? (½ mark)
  4. D’après le passage quelle société produisait cet appareil? (½ mark)
  5. Donnez le synonyme des mots suivants : (1 mark)
    1. favorite : .………………………….…………………
    2.  fabriquer : ……………………………………………

PASSAGE II

Frep2q01ei

Deux comprimés à prendre, avec un grand verre d’eau, deux fois par jour, matin et soir, après les repas.
Questions

  1. A qui est destiné ce texte ? (½ mark)
  2. Combien de comprimés doit-on prendre par jour ? (½ mark)
  3. Que faut-il faire avant de prendre ces comprimés ? (½ mark)

PASSAGE III

Je m’appelle Malika Gauger et je suis comptable. Je travaille dans un bureau dans un quartier moderne dans le nord de Paris. C’est un emploi assez intéressant et bien payé. J’aime bien mes collègues - on s’entend très bien et on sort ensemble de temps en temps. J’aime bien travailler en équipe et c’est un emploi qui me donne beaucoup de débouchés et de responsabilités. Par contre, je n’ai pas beaucoup de contact avec le public et je n’ai pas assez de vacances. Je n’habite pas loin du bureau mais je suis toujours épuisée quand je rentre à la maison le soir. Dans l’ensemble j’aime mon métier et je suis assez contente d’être comptable.

Questions

  1. Que fait l’auteur dans la vie? (½ mark)
  2. Qu’est-ce qu’il n’aime pas dans son emploi? (1 mark)
  3. L’emploi lui offre deux choses. Lesquelles ? (1 mark)
    1. ………………………………………
    2. ………………………………………
  4. L’auteur habite loin du bureau (½ mark)
    Frep2q02d
  5. Mentionnez deux avantages de son emploi. (1 mark)
  6. Identifiez les synonymes des mots suivant dans le passage : (1 mark)
    1. emploi : …………………………………………………………………………………….…
    2. fatiguée : …………………………………………………………………………………….…

PASSAGE IV
Honfleur, le 5 février

Cher Sofie,

Je viens de rentrer de mes vacances dans les Alpes. Je me suis bien amusée, mais le voyage de retour en voiture était catastrophique! Je suis partie vers midi pour éviter les heures de pointe, et au début, tout allait bien. Pourtant, vers 13h30 il a commencé à neiger et les conditions sont devenues de plus en plus difficiles. J’ai dû m’arrêter et j’ai passé la nuit dans une auberge de jeunesse! Le lendemain il ne neigeait plus donc je me suis mise en marche. J’ai décidé de déjeuner dans une ville à quelques kilomètres de l’autoroute, mais j’ai trouvé que les routes de la ville étaient bloquées par une manifestation et j’ai dû acheter un sandwich dans une station-service. L’après-midi j’ai vu un accident de route et j’ai dû parler aux flics pendant une heure. Je suis enfin arrivée à Honfleur vers minuit. Quel voyage!
Amitiés
Yvette

  1.  L’expéditrice de la lettre c’est ……………………… et la destinataire c’est ………..…….... (1 mark)
  2. Pourquoi est-elle partie vers midi? (1 mark
  3. Quand est-ce qu’il a commencé à neiger ? (½ mark)
  4. Où est-ce qu’elle s’est logée après s’arrêter ? (½ mark)
  5. Par quoi la ville était-elle bloquée ? (½ mark)
  6. Donnez le synonyme de « policiers » dans le passage. ……………………………………… (½ mark)
  7. D’après le passage, quelle est l’expression équivalente a « J’ai commencé le voyage » (1mark)

SECTION II (15 Marks)

  1. Complete the following sentences beginning as indicated. Avoid unnecessary repetitions. (7 points)
    Exemple : Tu as une lampe?
                     Non,……………………
                     Non, je n’en ai pas.
    1. Mangez-vous toujours des bonbons?
      Non, _____________________________________________________________________ (1 mark)
    2.  S’il a sa voiture il ne sera pas en retard.
      S’il avait sa voiture __________________________________________________________ (1 mark)
    3. Les élèves sachant nager sont nombreux
      Les élèves qui______________________________________________________________ (1 mark)
    4.  Avez-vous parlé à votre père de votre condition?
      Non______________________________________________________________________ (1 mark)
    5. A-t-il déjà pris les photos des animaux.
      Non, ___________________________________________________________________ (1½ mark)
    6. Es-tu conscient des dangers des drogues?
      Oui, _____________________________________________________________________ (½ mark)
    7. Vous ne suivez pas des instructions du docteur?
      Si, je _____________________________________________________________________ (1 mark)
  2. Complete the following passage, filling each space with ONE word only (5 marks)
    Notre voyage a commencé à Dar-es-Salam. Nous avons débarqué ………………………. l’avion et nous avons quitté la ville …………………….. voiture. Il était déjà 22h00 et nous ……………………. décidé de ……………………………….. la nuit dans un petit village. Le lendemain, nous avons visité Dodoma. Il …………………. avait pleines de distractions ………………………. cette ville. Le lundi, nous avons pris l’avion ……………..….. rentrer en France. Ce ……………………….. des vacances formidables et je ……………..………… retourner en Tanzanie l’année ……………………
  3. What would you say in each of the following situations? (3 marks)
    1. Vous demandez la direction de la poste?
    2. Vous demandez du poulet au serveur dans le restaurant.
    3. Vous présentez un visiteur au public qui a des femmes et des hommes.

SECTION III: FUNCTIONAL WRITING
Choose ONE composition and write it in the papers provided
In about 120 - 150 words, write in French on: [10 marks]
either

  1. Vous êtes maitre de classe et vous parlez à un élève qui a échoué à l’examen de la fin du trimestre de comment réussir à l’examen. Ecrivez un dialogue entre vous et l’élève.
    or
  2. Vous êtes préfet dans votre école et vous parlez à votre directeur de comment on pourrait améliorer la condition de vie des élèves dans votre école. Ecrivez le dialogue entre vous et le directeur.

Marking Scheme

Passage I

  1. La télécarte (½ mark)
  2. C’est un moyen de paiement / C’est un outil de communication (1 mark)
  3. Plus de 110 millions (½ mark)
  4. France Telecom (½ mark)
  5.    
    1.  favorite – préférée (½ mark)
    2. fabriquer – produire (½ mark)

Passage II

  1. aux malades/ aux personnes qui sont malades (½ mark)
  2. 4/quatre comprimés (½ mark)
  3. Il faut manger (½ mark)

Passage III

  1. Il est comptable (½ mark)
  2.  
    1.  Il n’a pas beaucoup de contact avec le public. (1 mark)
    2.  Il n’a pas assez de vacances.
    3.  L’emploi est aussi fatiguant.
  3.   
    1.  des débauchés 
    2. des responsabilités (1 mark)
  4. Non (½ mark)
  5.  
    1. c’est un emploi assez intéressant 
    2. C’est bien payé (1 mark)
  6.  
    1. métier
    2. épuisée (1 mark)

Passage IV

  1. Yvette, Sofie (1 mark)
  2. Pour éviter les heures de pointe (1 mark)
  3. à 13h30 (½ mark)
  4. Dans une auberge de jeunesse (½ mark)
  5. Par une manifestation (½ mark)
  6. Flics (½ mark)
  7. Je me suis mise en marche (1 mark)

SECTION II (15 marks)
GRAMMAR

  1. Beginning as indicated complete the following sentences (7 marks)
    1. Non, je n’en mange plus. (1 mark)
    2. S’il avait sa voiture il ne serait pas en retard. (1 mark)
    3. Les élèves qui savent nager sont nombreux. (1 mark)
    4. Non, je ne lui en ai pas encore parlé. (1 mark)
    5. Non, il ne les a pas encore prises. (1½ marks)
    6.  Oui j’en suis conscient. (½ mark)
    7.  Si, je les suis. (1 mark)
  2. Fill in with one word only (5 marks)
    1. de 
    2. en 
    3. avons 
    4. passer 
    5. dans
    6. pour
    7. étaient
    8. voudrais/aimerais
    9. prochaine
      (½ x 10 = 5 marks)
  3. Match the items in column A with those in column B (3 marks)
    1. Où se trouve la poste s’il vous plait? /Pourriez-vous m’indiquer la direction de la poste s’il vous plait ?
    2. Je voudrais/J’aimerais du poulet s’il vous plait. /Pourriez-vous me servir du poulet s’il vous plait ?
    3. Mesdames et messieurs je vous présente M. Kamau !

SECTION III (10 marks)
FUNCTIONAL WRITING

Dialogue

  1.  Respect de la consigne (1 ½marks)
    1. Le format du texte (½ mark)
    2. Un titre (½ mark)
    3. La rédaction est liée à la question (½ mark)
  2. Compétence textuelle (2 ½ marks)
    1. Ligne introductive (Qui explique un peu le contexte) (1 mark)
    2. Introduction (des salutations : Bonjour !, Salut ! etc.) (½ mark)
    3. Ton (Tutoiement/vouvoiement : on peut se tutoyer entre élève et prof) (½ mark)
    4. Conclusion (Au revoir, à bientôt, on se reverra et leurs variantes) (½ mark)
  3. Compétence communicative (4 marks)
    1. Vocabulaires suffisantes
    2. Explications    (Expliquer des évènements au moins trois/donner des raisons etc etc.)
    3. Longueur     (au moins demi-page)
    4. Aisance relative
  4. Compétence linguistique (2 marks)
    1. Aspects verbaux: Conjugaison/ Temps (1 mark)
    2. Structure : Syntaxe/orthographe/accent/ponctuation/accord (1 mark)

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