French Paper 2 Questions and Answers - Cekenas Pre Mocks 2022

INSTRUCTIONS TO CANDIDATES

• Write your name and number in the spaces provided
• This paper has three sections
• Answer all questions in the spaces provided

FOR EXAMINERS USE ONLY

QUESTIONS

SECTION 1
Reading comprehension (15mks)
Read each passage and answer the questions
Passage 1
Un téléphone mobile, téléphone portable on téléphone cellulaire est appareil électronique de télécommunication normalement portative, offrant une fonction de téléphone mobile et pouvant entré utilise sur de grandes distances sous réserve d’une couverture réseau.
En Belgique, en nouvelle Calédonie et à La Réunion, le terme « GSM » (pour Global system for mobile communications, un standard de communication de téléphonie mobile) est couramment utilis pour désigner un téléphone mobile. En suisse, on parle couramment de Natel (National Telefon, marque de Swisscom, du nom de L’Ancien réseau de téléphonie mobile Natel pour les véhicules) Au Canada francophone et en vallée d’Aoste, le terme cellulaire est couramment utilisé.

1. C’est quoi un téléphone portable ? (1pt)
2. Trouvez le synonyme de téléphone portable. (½pt)
3. est utilisé pour désigner un téléphone mobile. (½pt)
4. le mot < cellulaire> est de quelle nationalité ? (1pt)
5. Donnez L’adjectif de < couramment> (1pt)

Passage 2
Vladimir Poutine a également accusé une nouvelle fois Kiev d’être la cause du blocage de pourparlers de paix. Le président russe Vladimir poutine a insisté ce vendredi auprès du chancelier allemand Olaf Scholz sur « L’idéologie nazie » des forces que la Russie combat en Ukraine, justifiant une nouvelle fois son offensive. « L’attention a été attirée sur la poursuite des violations du droit international humanitaire par les combattants prônant une idéologie nazie et qui utilisent des méthodes terroristes », a indiqué le Kremlin dans un communique expliquant la teneur des propos du président russe lors d’un entretien téléphonique avec le dirigeant allemand. II a aussi répète que son offensive, dénoncée par la communauté internationale, visait à protéger la population russophone de I ’Est de I’ Ukraine. Vladimir Poutine a enfin aussi accusé une nouvelle fois Kiev d’être la cause du blocage de pourparlers de paix. Les autorités russes n’ont cessé de justifier I ’assaut sur I ’Ukraine par la dérive « néonazie » du pays.

1. D’après le texte, le Kremlin représente quel pays ? (1mk)
2. Identifiez les objectifs principaux de Vladimir Poutine selon le texte. (1mk)
3. Trouvez du texte les mots qui signifient
   1. Les discussions (½mk)
   2. Une agression (½mk)
   3. Un leader (½mk)

Passage 3.
Tout le monde sait qu’un ‘adolescent’ est souvent couvert d’horribles boutons qui défigurent. Mais, dans mon cas, c’est à troce. Je n’ai plus une seule partie du visage en bon état. Quant à mon dos, n’en parlons pas. Je suis désespérée. Je ne sais plus que faire. Après avoir vu sept médecins, et avoir suivi une bonne dizaine de traitements, j’en suis toujours au même point. Je n’ose même plus sortir dans la rue en dehors de mes heures de cours. Et à 15 ans, c’est vraiment grave pour le moral.
Je sais que je ne suis pas seule dans mon cas, mais je n’ai jamais vu quelqu’un d’aussi abimé, ravagé que moi.

1. C’est qui La personne qui parle ? (½pt)
2. Quel est son problème ? (½pt)
3. Comment a-t-elle essayé de résoudre le problème ? (½pt)
4. De quoi a-t-elle peur ? (½pt)
5. A qui est-ce qu’elle s’adresse ? (½pt)

Passage 4
ATTENTION ! ATTENTION
Il y aura une réunion de français
Date : Samedi le 10 novembre
Lieu : La maison française, Nairobi
Heure : De 9h00 à 16h00
Thème : Améliorer l’enseignement de français dans les écoles.
Entrée gratuite et on vous remboursera le frais de voyage.
On vous offrira le déjeuner
Une réunion à ne pas rater !
Questions

1. Il s’agit de quoi ce texte ? (½pt)
2. Où est-ce qu’un doit aller et pourquoi ? (1pt)
3. Qui doit assister cette réunion ? (½pt)
4. Combien d’argent est- ce qu’on va dépenser pour participer à cette réunion ? Pourquoi ? (1pt)
5. Donnez le synonyme du mot « manquer » dans le texte. (½pt) 

Passage 5
Nairobi, le 4 octobre 2009
Chère Marianne,

Salut ! J’espère que tu te portes bien. Quand tu rentreras en vacances, je serai déjà en Afrique du Nord. Je vais faire des raportages au Mali, en Zambie et au Maroc. C’était une décision de caroline. Je crois qu’elle est jalouse de mon succès. Je reste au Caire jusqu’au 20, puis j’irai à Ouagadougou et au retour, j’arreterai quelques jours à Tripoli. Je rentrerai ici le 12 du mois prochain. J’emmène Kiprono le cameraman et Onyiso va être/ devenir mon assistant.

Amuse-toi Bien !
Philippe.

1. Qui est destinateur ? (½pt)
2. Quelle est la profession de Philippe ? (½pt)
3. Dans quel pays se trouvent ces villes ? (1pt)
   

   Ville	Pays
   i) Le Caire ii) Tripoli

4. Où sera Philippe le 12 Novembre, 2004. (½pt)

SECTION II

1. Beginning as indicated rewrite the sentences below making all the necessary changes.
   Exe: Le mois prochain nous allons voir un film
   Il y a quelque jours.
   Il y a quelque jours nous sommes allées voir un film
   1. Il pleut dehors mais il va partir pour planter des arbres.
      Hier,
   2. Elle mec lit : « Ne prends pas de bus ! »
      Qu’est-ce qu’elle me dit ?
      Elle me dit..
   3. Comme ils se promenaient, ils ont rencontré un étranger.
      Comme nous
   4. Le vendeur va vendre la carte aux élèves ?
      Oui,
   5. Papa mange toujours du poulet ?
      Non,
   6. il ne veut pas manger puisqu’il n’a pas faim.
      S’il avait.
   7. Les étudiants doivent être à l’aise en classe.
      Il est indispensable que
2. Fill the blanks with one word only. (4mks)
   Le SIDA est une maladie chronique (i) touché le système immunitaire et qui peut mener à (ii) .. mort (en cas d’absence (iii). traitement).
   On observe dans la phase (iv) SIDA proprement dit une immunité affaiblie contre les infections ou tumeurs (cancer).
   La journée mondiale du SIDA/VIH (v). lieu chaque 1re décembre, selon (vi). organisation mondiale de la santé (OMS) la première journée mondiale contre le SIDA a(vii) .. instituée (viii) .. 1988 par L’OMS.
3. Que diriez- vous dans les situations suivantes ?
   1. Pour trouvez L’hôpital ?
   2. Vous présentez votre ami à vos parents.
   3. A une jeunesse qui a perdu ses parents dans un accident.
   4. Aux apprenants qui font du bruit.

SECTION III (10MKS)
In about 120 – 150 words, write in French a composition on
Either

1. Votre club de français est en train d’organiser une journée française dans votre école. Préparez un programme pour cette journée.
   OR
2. Votre ami(e) a beaucoup apprécie ce qu’il/elle a mangé chez vous et il/elle en demande la recette. Écrivez cette recette.

MARKING SCHEME

Passage 1

1. Un appareil électronique de télécommunication. (1pt)
2. Un téléphone mobile/ téléphone cellulaire. (½pt)
3. Le terme Global system for mobile communications/ GSM. (½pt)
4. Canadien (1pt)
5. Courant (1pt)
   (Total = 3pt)

Passage 2

1. La Russie. (1pt)
2.                          
   1. Combattre contre l’idéologie nazie en Ukraine. (½pt)
   2. Protéger la population russophone de l’est de l’Ukraine. (½mk)
3.                      
   1. Pourparlers (½pt)
   2. I’ assault (½pt)
   3. President (½pt)
      (Total = 3.5pts)

Passage 3

1. Un adolescent (½pt)
2. Couvert d’horribles boutons qui défigurent. (½pt)
3. Elle a vu sent médecins/ elle a suivi une bonne dizaine de trailements. (½pt)
4.  Elle n’ose plus sortir dans la rue en dehors ses heures de cours.
5.  Elle s’adresse a tout le monde/ la société. (½pt)

Passage 4

1. Une réunion. (½pt)
2. A la maison française, pour améliorer i’ enseignement de français. (1pt)
3. Les professeurs de français. (½pt)
4. On ne va rien dépenser car on va être rembourse. (1pt)
5. Rater. (½pt)
   (total 3.5)

Passage 5

1. Marienne. (½pt)
2. il est journaliste. (½pt)
3.                          
   1.  I’ Egypt (½pt)
   2. La Libye (½pt)
4. A Nairobi (½pt)
   (Total 2.5)

SECTION II

1. Hier, il pleuvait détors mais il est parti pour planter des arbres.
2. Elle me dit de ne pas prendre de bus.
3. Comme nous nous promenions, nous avons rencontré un étranger
4. Oui, il va la leur vende.
5. Non, il n’en mange plus/ jamais.
6.  S’il avait faim il mangerait
7.  Il est indispensable que tes étudiants soient a l’aise en classe. Il est indispensable que les étudiants y soient al ‘aise.

1. Qui
2. la
3. de
4. de
5. a
6. I’
7. été
8. en

1. Ou se trouve I’ Hôpital Kenyatta?(1mk)
2. Voici mon ami Pierre. (1mk)
3. Mes condoléances. (1mk)
4. Taisez-vous !/ silence ! (1mk)