French Paper 2 Questions and Answers - KCSE 2022 Past Papers

QUESTIONS

SECTION 1

READING COMPREHENSION (15 marks)
Read each passage and answer the questions that follo

PASSAGE 1
Plusieurs personnes souhaiteraient vivre pour longtemps, Malheureusement, vieillir peut apporter des difficultés. Nous avons, sans doute, entendu des cas de maltraitance de personnes âgées. Dans certaines sociétés, ces gens faibles sont abandonnés par leurs familles. Leurs enfants n'ont ni le temps de s'occuper de leurs propres parents, ni le désir de vivre avec eux. En plus, il y en a ceux qui chassem les parents du foyer tamilial on pire encore, les tent

Pourtant, dans la ville de Neuvisa en Nouvelle-Zélande, cette population fragile vit au paradis. No hi mu visirans. s ro, pour now, we source de sagesse et d'encongement. appresent l'histoire à nos enfants, déclinent les résidents. Chaque anniversaire est une grande e LA les agées sont accompagnées à tout moment. Ils ne paient rien pour les consultations médicales et les repas aux restaurants Comme tls ont pris som de sus, c'est notre façon de les remercier dit un jeune papa

1.  
   1. De quoi s'agit-il dans ce texte?
   2. Citez deux manières dont los jounes aégligent les vieux
      1.  
      2.  
   3. Mentionnes deux avantages de vivre à Nauvina pour les vieux.
      1.  
      2.  
   4. Comment est-ce que les jeunes bénéficient-ils de la présence des vieux?
   5. Trouvez dans le texte le contraire de
      1. peu de
      2. forte
      3. folie
      4. touristes

PASSAGE 2

Afin d'améliorer la qualité d'expérience des voyageurs, l'administration des chemins de fervient d'effectuer quelques changements aux services. Tout d'abord, on partira à l'heure sans attendre les retardataires. Une fois dans les compartiments, chaque voyageur sera obligé de garder sa place. Les déplacements sont strictement limités aux visitent aux toilettes. Puisqu'on ferme le magasin abord an moment de départ, on ne peut plus y acheter des rafraichissements. En dernier lieu, il faut conserver son billet jusqu'à la fin de trajet. On en aura besoin pour sortir de la gare et accéder au parking da rez-de-chaussée

2.  
   1. De quel moyen de uansport parte-t-on?
   2. Avant, on atendait les gens qui
   3. Qu'est-ce qu'on ne peut plus faire en voyageant?
   4. Qu'est-ce qu'on doit avoir pour entrer dans le parking?
   5. Trouvez du texte, des synonymes de:
      1. passagers
      2. Pour commencer
      3. mouvements
      4. garder

PASSAGE 3

Quand on parle de la mode, on croit souvent qu'elle ne concerne que les vêtements. Pourtant, si elle est définie comme la manière de vivre, de penser et de se comporter, nous comprenons que même le quartier où l'on vit et les repas préférés sont largement atteints par la mode. Décider quoi porter en hiver ou au printemps dépend essentiellement de la saison géographique. Il est fort possible que je fasse partie de certains clubs pour maintenir le contact avec mes groupes sociaux.

La mode joue deux rôles qui, paradoxalement, s'opposent. D'un côté, elle permet à quelqu'un de se distinguer des autres. Donc, on peut porter ses couleurs favorites et fait remarquer sa propre classe. L'individu est, ainsi, identifie, par son originalité. De l'autre côté, si on trouve son identité dans un groupe, la personne se perd dans la foule ce, grice à la mode, on devient exactement comme les autres

3.  
   1. Qu'est-ce qu'on associe avec la mode, en général ?
   2. Quels aspects de la vie sout influencés par la mode?
   3.  Identifiez une saison de l'armée dans le texte
   4. Comment la mole, est-elle importante pour la personne?
   5. Trouver dans la desquivalents de
      1. la facon
      2. pour la plupar
      3. le grand group de gens.
      4. tout à fait

SECTION II

GRAMMAR (15 marks)

4. Beginning as guided, complete the sentences making any necessary changes
   1. Mamadou écoute la musique et prend un café en même temps.
      -Mamadou écoute
   2. Pour visiter le musée, les touristes ont besoin d'un guide.
   3. Denise avait préparé un repas. Vous avez aimé le repas.
      Vous avez
   4. Dites-moi! Est-ce que vous pensez toujours aux vacances
      Bien sår, nous
   5. Quelqu'un travaille dimanche ?
      Non,
   6. Chaque fois qu'il fait froid, la directrice ouvre toutes les feutres.
      Alors, demain s'il.
   7. Qui a écrite histoire ? Camara?
      cete histoire
5. Complete the text by filling in each blank with ONE word only.
   All Jean, c'est Patric
   Cela te (i) de venir manger avec moi ce soir?
   Pas (ii) problème pourvu que nous n'allions pess très loin. (iii)........tout cas, ça me (iv) plaisir de se revoir (v) les vacances passées. (vi) type de restaurant veux-tu ? La brasserie (vii). coin, peut-être. C'est un lieu symps
   Je ne connais pas ce quartier; c'est (viii)...........exactement? -(ix)................. de compliqué ! Ilse wouve juste en (x). de l'ancien bâtiment gris Bon! je serai là.
6. Match each sentence in column A with its equivalent in column B.
   

   A	B
   a) La tâche est plutôt facile	i) il ne travaille pas bien
   b) cette mer est immense	ii) on vend un object minuscule
   c) Il n'est pas bête	iii) Il m'ennuie
   d) Le diamant qu'il achéte est tour petit	iv) cette bête n'est pas du tout jolie
   e) je ne le trouve pas intéressant	v) Tu as un travail simple
   f) cet animal est vraiment laid	vi) c'est une bête
   	vii) comme elle est vaste !
   	viii) c'est un homme intelligent
   	ix) La vie toujours intéressante

     
   a.....  b.....  c....
   d...... e...... f....

SECTION III

FUNCTIONAL WRITING (10)

7. In 120 to 150 words, write ONE composition in the spaces provided. Indicate clonly whether your choice is 7(n) or 7(b)
   Either:
   1. Vous organise une fie chur vous. Préparez le programme. (10 marks)
      Or:
   2. La condition de la salle de français n'est pas bonne. Beriver une lettre à votre professeur
      pour demander de l'action. (10 marks)

MARKING SCHEME

SECTION I:
Reading Comprehension

PASSAGE 1: 5 1⁄2 marks

1.  
   • Comment les jeunes traitent les vieux.
   • La maltraitance des vieux.
   • Les difficultés d'étre vieux parmi les jeunes.
   • L'attitude des jeunes envers les vieux.
   • Les personnes âgées
   • Les vieux
2.  
   • Ils ne s'occupent pas des vieux.
   • Ils les tuent.
   • Ils les chassent du foyer.
   • Ils ne vivent pas avec eux/ Ils les abandonnent
3.  
   • Les vieux sont accompagnés à tout moment.
   • Ils ne paient pas pour la consultation médicale.
   • Ils mangent gratuitement aux restaurants
   • Leurs fêtes d'anniversaire sont grandes
4. Les vieux leur apprennent l'histoire Les jeunes deviennent sages/Les jeunes sont encouragiés
5.  
   1. plusieurs
   2. fragile/faible
   3. sagesse
   4. résidents

PASSAGE 2: 4 1⁄2 marks

1. Le train/ Le chemin de fer
2. arrivaient/arrivent en retard
3.  
   • Changer sa place
   • Se déplacer partout
   • Acheter des rafraichissements du magasin à bord
   • Jeter le billet (avant la fin du voyage)
4. Son billet
5.  
   1. voyageurs
   2. Tout d'abord
   3. déplacements
   4. conserver

PASSAGE 3:5 marks

1. Les vêtements
2. Le quartier où l'on vit
   Les repas préférés
   Le groupe social
   La manière de vivre
   La manière de se comporter
   La manière de penser
3. L'hiver/Le printemps
4.  La personne peut montrer son originalité
   Elle peut se distinguer des autres
   Elle peut se perdre dans le groupe
5.  
   1. la manière
   2. largement
   3.  la foule
   4. exactement

SECTION II GRAMMAR (15 marks)

4.  
   1. ... la musique en prenant un café (1 mark)... en prenant (1 mark)...en le prenant 
   2. ... guide, les touristes ne peuvent pas ne vont pas visiter le musée.
   3. ... aimé le repas que Denise avait préparé.
   4.  y pensons toujours.
   5. ... personne ne travaille dimanche.
   6. .. fait froid, la directrice ouvrira toutes les fentros
   7. Cette histoire, est-elle écrite par Camara 7
5.  
   1. dit
   2. de
   3. En
   4. ferait/fer
   5. depuis
   6. Quel
   7. au/du
   8.  où
   9. Rien
   10. face
       Total: 10 x 55 marks
6.  a) v
   b) vii
   c) viii
   d) ii
   e) iii
   f) iv