German Paper 1 Questions and Answers - 2021 KCSE Eldoret Diocese Mock Exams

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Questions

Instructions to candidates

  • Answer all questions in the spaces provided

SECTION I

Listening Comprehension (15 marks)
Listen to the 2 conversations carefully and answer the following questions.

Passage 1

  1. Wann möchte er fliegen?( 1 mark)
  2. Was kostet der einfache Flug?( 1 mark)

    Passage 2
  3. Was für ein Zimmer hatte die Dame reseviert? ( 1 mark)
  4. Wo liegt das Zimmer?( 1 mark)
  5. Wie lange übernachtet sie?( 1 mark)

    Passage 3

Listen carefully to the passage and answer the following questions by indicating whether the statements are true ( R ) or false (F)

    R F
6 .Heutzutage schaffen es viele nicht Eltern, mit ihren Kindern Zeit zu verbringen.    
7 Die Kinder passen aufeinander auf, wenn die Eltern arbeiten.    
Abends kommen berufstätige Eltern immer erschöpft nach Hause.    
9 Stellas Eltern schwimmen gern    
10 Ein paar Freundinnen von Stella finden Stellas leben beneidenswert.    
11 Stellas Eltern sind bei Mahlzeiten häufig abwesend.    



Passage 4
Listen carefully to the following conversation and answer the following questions.

  1. Wie heißt das Hotel?(1 mark)
  2. Warum will diese Frau nicht zu Fuß gehen?( 1 mark)
  3. Wie lange dauert eine Taxifahrt?( 1 mark)
  4. Was muss die Frau machen?( 1 mark)

SECTION II ( 20 MARKS)
Write a letter or an essay of about 220-250 words on any ONE of the following topics in the pages provided.

  1. Deine Schule will eine Party für die Form 4 Klasse organisieren. Die Party soll Ende November statt finden. Schreibe deinem deutschen Freund/ deiner deutschen Freundin einen Brief und gib ihr/ihm Informationen zu den folgenden Fragen:
    • Welche Personen organisieren die Party?
    • Wo und wann findet die Party statt?
    • Wer ist auch eingeladen?
    • Was gibt es zum Essen und zum Trinken?
    • Welche Aktivitäten stehen auf dem Program für die Unterhaltung?
  2. Schreibe einen Brief und erzähle deinem deutschen Briefreund/ deiner deutschen Brieffreundin von folgenden:
    • Wie wichtig ist es in deinem Land, dass Man an der Universität studiert?
    • Welche Unterschiede gibt es zwischen öffentlichen und Privaten Universitäten?
    • Welche Kurse sind besonders attraktiv, und warum?
    • Welche Alternativen gibt es,wenn man nicht an der Universität studieren kann?
    • Was für Vorteile haben Leute, die an der Universität studiert haben?
  3. Dein Freund/ deine Freundin aus Deutschland liest gern in seiner/ihrer Freizeit. Er/ sie stellt folgende Fragen: Schreibe ihm/ihr einen Antwortbrief und behandle dabei alle fünf Fragen.
    • Was liest du besonders gern?
    • Wo liest du am liebsten, und warum?
    • Was kann man alles in eurer Schulbibliothek machen?
    • Wie relevant sind Zeitungen in deinem Land für Menschen, die gern lesen?
    • Wie kann man,deiner Meinung nach,junge Leute motivieren,mehr zu lesen?
  4. Einmal kam dein Lehrer ins Klassenzimmer mit einem großen, braunen Umschlag. Auf dem Umschlag stand dein Name. Der Lehrer lächelte dich an und sah sehr glücklich aus. Er rief deinen Namen auf und lud dich ein, nach vorne zu kommen.Schreibe , was weiterhin passiert ist.

Marking Scheme

  1. Nächste Woche am Freitag.
  2. Є150,50
  3. B350/ B dreiundfünfzig
  4.  Im zweiten Etage
  5.  Vier/4 Nächte
  6. R
  7. R
  8. R
  9. R
  10. R
  11. F
  12. Frankfurterhof
  13.  Ihre Kopfer ist ziemlich schwer
  14. Fünf Minuten
  15.  Mit der Straßenbahn fahren

SECTION 11: COMPOSITION WRITING
FUNCTIONAL WRITING

 

1. Contents    Marks
a) Realization of the communicative aim  5 correct aspects 
4 or 4.5 correct aspects 
3 or 3.5 correct aspects 
2 or 2.5 correct aspects 
Less than 2 aspects  
4.0
3.0 -3.5​
2.0 -2.5 
1.0 -1.5
0 - 0.5
b) Adequacy and thoroughness of the contents (form, style, coherency, text structure, register) Very good 
Good 
Fair 
Inadequate 
2.0
1.5
1.0
0 -0.5 
c) Creativity, ideas for the realization of the contents, range of vocabulary and expression, variety, originality
Niveau
Very good 
Good 
Fair
Below average 
2.0
1.5
1.0
0-0.5
   Total maximum score  8  
2. Linguistic correctness    
Number of mistakes Effect of mistakes on understanding and fluent reading Marks 
Almost no mistakes (slips) The candidate communicates not only fluently, but attractively, the candidate has complete command of the language   10.5-12.0 
Only a few mistakes (mainly slips) The candidate communicates his/her ideas without strain, tenses conjugation and declension are good 8.5-10.0
Some mistakes (errors and slips) Sentences are varied but not always well constructed, there are errors and slips, reading process slowed down slightly, but easy understanding 6.5-8.0
Quite a few mistakes (errors and gross errors) Sentences are varied but rather simple, gross errors are found occasionally, reading process slowed down considerably, but everything can be understood 4.5-6.0
Many mistakes (errors and gross errors) The candidates linguistic abilities are very limited, gross errors (e.g. misuse of tenses and verb agreement), slow reading, some statements cannot be understood even after repeated reading  2.5-4.0
Too many mistakes (mainly gross errors) ‘Broken German’, the errors are continuous, understanding almost impossible even after repeated reading 0.5-2.0
Too many mistakes (gross errors) The candidate does not communicate, understanding of the letter not possible 0
  Total maximum score 12.0

 


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