KCSE 2012 French Paper 2 with Marking Scheme

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SECTION I

Reading Comprehension (15 marks)

Read the following passages and answer the questions that follow after each passage.

PASSAGE I

Cela nous fait peur d'imaginer l'avenir où il y aura un grave changement de climat. On attend voir les régions arides et semi-arides devenir plus chaudes et plus sèches, à cause d'une réduction de la pluie ainsi que des taux élevées d'évaporation et de transpiration. Ces tendances climatiques nous emmèneront aux changements dans la production agricole, l'écosystème et dans les variétés d'espèces différentes de plantes. Ceci endommage les problèmes de sécurité alimentaire aux niveaux régionaux et nationaux.

La direction et le taux de développement économique seront changés à cause d'une infrastructure insuffisante et une activité agricole diminuée dans les différentes régions. Le résultat sera des niveaux de pauvreté plus élevés; avec la réduction d'opportunités de travail.

  1.  
    1. Selon le texte, le climat va changer parce que
      1. _______________________________________(1 mark)
      2. ________________________________________(1 mark)
    2. Trouvez dans le texte le contraire du mot "assez."  (1 mark)
    3. Citez deux causes du problème de sécurité alimentaire.
      1. _________________________________(1 mark)
      2. __________________________________(1 mark)
    4. D'après le texte, quelle est la conséquence d'une manque de travail?   (1 mark)

PASSAGE II

On passait par un tout petit village au bord de la route. Des petits gosses couraient ici et là, chassant les poules et les canards partout. Les hommes coupaient quelques feuilles de palmier pour fortifier les toits; les femmes pilaient du mil derrière les cases et d'autres cultivaient la terre dans les environs, avec des bébés endormis portés sur le dos.

Voilà comment dans quelques minutes, la visiteuse de Kikambala avait jeté un coup d'oeil dans cette direction. Puis, à son arrivée à Kilifi ce soir-là, elle rêvait déjà de ce village bien organisé, de très belles filles, des garçons courageux, du grand chef du village, fort et sage... Dans ce village à la même heure ce soir, tout n'allait pas bien. Il n'y avait pas assez à manger pour les petits gosses fatigués. Les femmes étaient épuisées. Les hommes entouraient une calebasse d'alcool et buvaient ce liquide avec beaucoup d'enthousiasme; leur façon de se cacher de la réalité pénible de pauvreté et ignorance. Le plus vieux d'eux, le grand-père, n'en buvait pas. Ce "chef" du village pensait aux moyens d'améliorer leur situation économique.

  1.  
    1. D'après le texte, qui ne travaille pas pendant la journée?   (½ mark)
    2. Citez une activité des femmes.  (1 mark)
    3. Où va la visiteuse?    (1 mark)
    4. Pourquoi est-ce que les hommes buvaient?   (1 mark)
    5. De quoi s'inquiète le chef du village?     (1 mark)

PASSAGE III

KCSE 2012 French PP2 Q3

  1.  
    1. De quoi parle-t-on dans ce passage?  (½ mark)
    2. Comment est-ce qu'on appelle un texte de ce style?    (1 mark)
    3. Ce produit est un danger à qui?    (½ mark)

PASSAGE IV

Chère maman,

Je suis arrivé sain et sauf au Kenya en Afrique, le pays de mes rêves. Cependant, je me trouve à présent très déçu d'apprendre que Jeanne, ma copine kenyane, que j'avais l'intention de surprendre avec ma visite était partie pour la Belgique. Sa famille vient de me dire qu'elle y était allée en tant qu'au pair pour trois mois. Ce qui veut dire que je vais passer le reste de mes dix jours à m'amuser tout seul, ou avec des gens que je ne connais pas bien, et tout cela à cause de ma bêtise de ne pas avoir prévenu Jeanne de mon voyage avant. Quel dommage!

Je vous envoie quand même cette carte pour que toi et papa, mami et papi, puissent profiter des images de ce beau pays. Vous verrez par exemple sur les quatre photos: le musée de Fort Jésus sur la côte, le pêcheurs du Lac Victoria à l'ouest du pays, une belle fille Rendille du désert au nord et, un troupeau d'éléphants dans la réserve d'Amboseli.

Bien que je regrette l'absence de Jeanne, mon hôtel a beaucoup d'amusements et après le petit déjeuner je me plonge dans la piscine olympique!

Je t'embrasse maman,

David

  1.  
    1. Qui écrit à qui?            (1 mark)
    2. Pourquoi est-ce que l'auteur n'a pas informé son amie de sa visite?     (1 mark)
    3. Selon les images sur la carte, donnez deux endroits qu'on peut visiter. 
      1. ________________________________(½mark)
      2. _________________________________(½ mark)

SECTION II

Grammar (15 marks)

  1. Beginning as indicated, complete the sentences below, making all appropriate changes. Avoid unnecessary repetitions.
    Example
    -Vous téléphonez toujours à vos amis pendant les vacances? 
    -Non, je ........................................
    -Non, je ne leur téléphone plus pendant les vacances.
    1. Je peux inviter Michelle?
      Bien sûr, tu............(1 mark)
    2. D'où vient Ronaldo, des Etats-Unis?
      Non, il.........(1 mark)
    3. Hier, il a neigé sur le mont kilimandjaro.
      Et demain?
      Demain aussi,.............(1 mark)
    4. Autrefois Martin buvait beaucoup.
      Et maintenant?
      Maintenant encore,...........(1 mark)
    5. Il fait trop gris. Nous sortons toujours?
      Certainement, bien qu'................(1 mark)
    6. Le professeur nous a dit, «Vous irez au lac Bogoria.
      Pardon, qu'est-ce qu'il vous a dit?
      Il nous a dit.........(1 mark)
  2. Use ONE word only to complete the dialogue below
    • Eh bien,........... sort ce soir?
    • C'est ça, ........................... restaurant Boma.
    • Je ne connais pas ................................. restaurant. Tu viens ...... chercher?
    • Oui, ensuite, nous ..................partir ensemble. Il faut ................ être avant sept heures.
    • Mais, dis-............. pourquoi pas le restaurant Choma zone?
    • Désolé. C'est fermé.............. lundi............................. plus, sa cuisine n'est pas bonne.
    • Bon! Je suis d'accord. Le Boma, c'est loin d'ici?
    • Non, ................................ dix minutes d'ici.
    • Bon! Salut!
      (5 marks)
  3. Match the portions in column "A" with the ones in column "B" to form correct sentences.
     Column A   Column B 
     (a) Quand il est tombé malade
     (b) Quand les feux ont changé
     (c) Quand on est vendredi 
     (d) Quand nous sommes en retard 
     (e) Quand elle est sérieuse 
     (f) Quand il fait mauvais
     (g) Quand vous arrivez à la maison
     (h) Quand le chat n'est pas là 



    (i)on s'excuse.
    (ii)dites "au revoir" à vos amis.
    (iii)les souris dansent.
    (iv)c'est le temps.de s'amuser.
    (v)personne ne sort.
    (vi)on a traversé la rue.
    (vii)vous pourriez manger.
    (viii)il a appelé un médecin.
    (ix

     (a)   (b)   (c)   (d)   (e)   (f)   (g)   (h) 
     .....   .....   .....   .....   .....   .....   .....   ..... 
    (4 marks)

 



MARKING SCHEME

SECTION I READING COMPREHENSION  15 MARKS

  1.  
    1.  
      1. les régions deviennent/ vont devenir plus chaudes / sèches.  (1 point) 
      2. Il y aura moins de pluie / des taux élevés de transpiration/ et évaporation/ (1 point) 
    2. insuffisante.  (½ point) 
    3.  
      1. [Un changement du climat. (½ point)] Un changement dans la production agricole (1 point)
      2. changements de l'écosystème.  (1 point)
    4. La pauvreté/ des niveaux de pauvreté plus élevés.   (1 point)
  2.  
    1. ...Les gosses/les bébés          (½ point)
    2. ... Piler le mil/cultiver la terre (1 point)
    3. ....À Kilifi                              (1 point)
    4. .... Pour oublier leurs problèmes.  (1 point) 
    5. ...de l'avenir de leurs situation économique.   (1 point)
  3.  
    1. ... Un parfum/Chaleur     (½ point)
    2. ..un poème/une publicité. (1 point)
    3. ...aux enfants.                (½ point)
  4.  
    1. David écrit à sa mère   (1 point)
    2. ll a voulu / voulait surprendre son amie (Jeanne) (1 point)
    3.  
      1. Le musée de Fort Jésus    (½ point)
      2. La réserve d'Amboseli   (½ point)

SECTION II  GRAMMAR   15 MARKS

  1.  
    1. Bien sûr, tu peux l'inviter.  (1 point)
    2.  
      • Non, il n'en vient pas./   (1 point)
      • Non, il ne vient pas des Etats-Unis.   (½ point)
    3.  
      • Demain aussi, il y neigera./ (1 point)
      • Demain aussi, il neigera sur le mont Kilimandjaro.  (½ point)
    4. Maintenant encore, il boit beaucoup. (1 point)
    5. Certainement, bien qu'il fasse gris, nous sortons.  (1 point)
    6. Il nous a dit que nous irions au lac Bogoria. 
  2.  
    1. on
    2. au 
    3. ce 
    4. me
    5. allons
    6. y
    7. moi
    8. le
    9. en
    10. à
      ½ x 10 = (5 points)
  3.  
     (a)   (b)   (c)   (d)   (e)   (f)   (g)   (h) 
     viii    vi    iv    i    xi   v    vii    iii 
    ½ x 8 = (4 points)

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