French Questions and Answers - Form 2 End Term 3 Exams 2023

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COMPOSITION-15 POINTS
In 150-180 words, write in French, one composition, either. ending as follows:
1. ...........................................Malheureusement, Marc et ses copains se sont trouvés en prison à cause de cet incident.
  Or
2. Vous avez regardé un film que vous avez aimé. Racontez l’histoire.
COMPREHENSIONS
READ THE FOLLOWING PASSAGES AND ANSWER THE QUESTIONS THAT ACCOMPANY THEM

Passage l
Un élève du lycée de Saint Paul, à la Réunion, répond aux journalistes à la radio. Lisez:

‘’Notre échange interscolaire avec vingt jeunes Kenyans a duré 15 jours ; du 1 er au 15 décembre. Nous avons préparé un programme touristique avec une excursion au volcan de la Fournaise et une excursion au cirque de Mafate. Nous avons visité aussi l’usine de vanille de Bras Panon, la plantation d’orchidées de Saint Paul et le musée de Villèle.|

Le 12 décembre, pour la fête nationale Kenyanne, nous avons tous mangé un très bon repas Kenyan. Le jour du départ, on a accompagné nos amis Kenyans à l’aéroport de Saint Dennis et on a pris des photos. ‘’

Questions
1. Cet échange interscolaire a duré combien de temps ? ((0.5) pt)
2. Duquel mois l’élève parle –t-il ? (1 pt)
3. Mentionnez trois lieux où ils ont visité. (1 .5 pts)
4. Les élèves n ‘ ont pas visité l ‘ usine de Vanille. (0.5 pt)
  1. Vrai
  2. faux
5. Les jeunes Kenyans sont partis :
  1. de l ‘ aéroport de St. Paul (1 pt)
  2. de l ‘aéroport de St. Dennis
  3. de l’aéroport de St. Marie
6. Et vous, citez deux sites touristiques dans votre pays. (2 pts)
7. Mettez à la forme négative : On a accompagné nos amis à l ʹaéroport. (1pt)
  
  Passage ll
  Êtes –vous touriste au Kenya ? Bienvenue à l ̒hôtel Nyati du tout confort avec douche et WC privé. Les chambres sont climatisées et insonorisées. Il y a aussi la piscine et le terrain de tennis. Nous avons le meilleur prix en ville : chambre pour une personne seulement à 2000 shillings et pour deux personnes à 3500 shillings. Nous sommes situés au centre –ville. Pour des réservations contactez à :
  
  Hôtel Nyati
  Numéro de téléphone 07 22 50 55 01
  Adresse : Boite postale 2500
  NAKURU
  KENYA
  Bienvenue à tous !
  Questions
  1. On parle de quel hôtel? (0.5 pt)
  2. Les chambres
    sont……………………………………………………et……………………………………………(1pt)
  3. Cet hôtel se trouve dans quelle ville? (0.5 pt)
  4. Qu ʹest qu’il y a pour se détendre? (0.5pt)
  5. Pour des réservations on peut …………………….………………et……………………………(1pt)
  6. Un couple avec leur fils visite l ΄hôtel. Combien vont-ils payer pour loger? (1pt)

GRAMMAR

Rewrite each of the following sentences in: -14 pts
1. passé composé
2. futur proche
  1. Les enfants se reposent sous l ‘ arbre.
  2. Maman vend sa nouvelle voiture.
  3. Le bébé boit du lait chaud.
  4. Mon frère part très tôt le matin.
  5. Les vaches de M. Senteu meurent le samedi.
  6. Mes parents ne me comprennent pas.Les étudiants de mon école travaillent bien. `
Beginning as indicated rewrite the following sentences, starting with the words given, make any necessary changes and avoid unnecessary repetition-10 pts
Exemple : Tu manges les biscuits sucrés?
-Oui......
-Oui, je les mange.
1. Vous parlez à Jacqueline, madame?
  -Oui, je..................................................................................................................................
2. vous voulez du chocolat les enfants?
  -Oui, nous...................................................................................................................................
3. Est -ce que tu viens de la France ?
  -Non, je ........................................................., je viens de l’Espagne.
4. pensez-vous à vos vacances?
  -Non, je ...................................................................., je pense à mes études.
5. Vas-tu acheter le livre de Français?
  -Oui, je vais................................................................................................................................
6. Est-ce que les élèves ont téléphoné à leurs parents?
  -Non, ils.....................................................................................................................................
7. La sœur de Pierre, va- t-elle au Marché?
  -Oui, elle .....................................................................................................................................
8. Toi, Marie, écoute le professeur !
  Mais, je...................................................................................................................................
9. Est-ce que le mécanicien répare la voiture du client?
  -Oui, il ..........................................................................................................................................
10. C’est la domestique qui lave les chambres à coucher?
  - Oui, c’est elle qui.....................................................................................................................
For each item in column A select one matching response from column B. 5 points
A B
I]Pour aller à la poste s ‘ il vous plaît? A.C ‘ est Komen.
Ii] Allez, prenez un verre B. Oui, toute la journée.
Iii]Que penses- tu de cette robe? C. Bien merci.
Iv]C ‘est comment votre nom? D. Magnifique
V]ça fait combien de kilos ces oranges? E.C’ est par ici.
Vi) Allo. M. Mulwa svp F. Trois kilos:
Vii) Comment allez vous ? G. Patientez un peu
Viii Je vais tout droit ? H. Merci bien
Ix Vous êtes restés ici? I. Cinquante shillings
X Que portez-vous demain ? J. Jˈ ai beaucoup de robes
K. Non, à gauche
Change the following into the reported speech - 6 points
1. Papa dit à son fils : ˂˂ finis ton devoir de biologie. »
  -Papa dit à son
  fils……………………………………………………………………………………………………
2. Maman demande à Sophie : ‹‹ Es-tu malade ? »
  - Maman demande à
  Sophie…………………………………………………………………………………….
3. Le professeur demande à l’élève : ‹‹ Où habites-tu ? »
  - Le professeur demande à l’élève …………………………………………………………………………….
4. Ma sœur dit : ‹‹ Je suis très fatiguée. »
  -Ma sœur
  dit……………………………………………………………………………………………………………………
5. Karine dit : ‹‹ Mon frère est sportif. »
  -Karine
  dit…………………………………………………………………………………………………………………………
6. La directrice demande aux étudiantes : ‹‹ Comment vendez-vous au lycée? »
  - La directrice demande aux étudiantes ……………………………………………………………
Write three sentences using the following expressions: 3 pts
1. Beaucoup de ...
2. Assez de...
3. moins de...

MARKING SCHEME

Scoring Scheme out of 15
It is important to first determine whether an easy is a fail, pass, good or excellent. The marks indicated below are for each section of a two-section essay.
Fail: ½ - 1 ½
The candidate either does not communicate at all or his/her language ability is so minimal that the examiner practically has to guess what the candidate wants to say. The candidate fails to fit French words he/she knows into meaningful sentences.
Poor, Chaotic: 2-3.5
Little meaning whatsoever. Question paper or some words from the rubric simply copied. The flow of thought is impossible to follow. The errors are continuous, but we at least guess what the candidate wants to say. The subject is undeveloped, arrangements weak and the flow jerky.
Pass:4-6.5
The candidate communicates but with little consistent clarity. His/her linguistic ability being very limited, he cannot avoid frequent errors in sentence structure. There is little variety or originality. His/her bookish French links are weak, incorrect, and repeated.
Quite good: 7-8.5
The candidate communicates clearly but in a flat and uncertain manner. Simple sentence forms. There is an attempt at complex sentences which are often strained. There may be uses of clichés, unsuitable idioms, and proverbs. The flow is a bit jerky. Many errors of agreement, tenses, and spelling.
Good: 9-11.5
The candidate has greater fluency and ease of expression. He/she demonstrates that he/she can express him/herself in French. Sentences are varied and well-constructed. There may be a few double underlining, but the candidate still shows that he/she is at ease with the language.
Very good: 12-13.5
The candidate shows competence and fluency in using the language. He/she may lack imagination which usually provides the “spark” in essays.
Vocabulary, idiom, sentence structure, links are impressive. Gross errors are rare. This kind of essay will have many ticks.
Excellent: 14-15
The candidate communicates not only information and meaning but also his/her feelings, tastes, and points of view. This ability to communicate his/her deep self may express itself in many ways such as: a wide range of effective vocabulary, original approach, complex sentences, apt use of idioms, etc. There may be a few errors and slips but this should not deprive the candidate of the full marks.
Marking symbols
Use of following symbols. Be strict with yourself. If the symbols are well used, it quickens marking and makes it easier to arrive at a mark.
The main signs indicate three degrees of seriousness of error.
1. Gross error Accent and non-fooling gender Omission
  // / /\
2. Minor error For construction in margin Minor construction in margin
  _____________ // /
  NB: The sign in the margin is used only when a construction error affects more than one line.
3. Minor or possible error
Passages
Passage l
1. 15 jours
2. le mois de décembre
3. l ΄ usine de Vanille (any 3, each 0.5 pt )
  - la plantation d ʹorchidées de Saint Paul
  - le musée de Villèle
  - volcan de la Fournaise
  - Cirque de Mafate
4. faux
5. de l ΄aéroport de Saint Dennis
6. la grande valléé du Rift (Any two tourist sites in Kenya: should try write in French where possible)
  - Ruines de Gedi
  - Fort Jesus
7. On nʹ a pas accompagné nos amis à l’΄ aéroport.
  
  Passage ll
  1. On parle de l ʹ hôtel Nyati.
  2. Les chambres sont climatisées et insonorisées.
  3. L΄ hôtel se trouve à Nakuru.
  4. Pour se détendre, il y a :- une piscine
    -un terrain de tennis (any of the two)
  5. Pour des réservations, on peut leur téléphoner et écrire une lettre ( de réservation) .
  6. Ils vont payer 5500 shillings.

GRAMMAR

Rewrite each of the following sentences in :
1. Passé composé (p.c.)
2. Futur proche (f.p)
  1. Les enfant se sont reposés sous l’arbre.
    Les enfants vont se reposer sous l’arbre.
  2. Maman a vendu sa nouvelle voiture.
    Maman va vendre sa nouvelle voiture.
  3. Le bébé a bu du lait chaud.
    Le bébé va boire du lait chaud.
  4. Mon frère est parti très tôt le matin.
    Mon frère va partir très tôt le matin.
  5. Les vaches de M. Senteu sont mortes le samedi.
    Les vaches de M. Senteu vont mourir le samedi.
  6. Mes parents ne m’ont pas compris.
    Mes parents ne vont pas me comprendre.
  7. Les étudiants de mon école n’ont pas bien travaillé.
    Les étudiants de mon école ne vont pas bien travailler.
1. Oui, je lui parle.
2. Oui, nous en voulons.
3. Non, je n’en viens pas, je viens de l’ Espagne.
4. Non, je n’y pense pas, je pense à mes études.
5. Oui, je vais l’acheter.
6. Non, ils ne leur ont pas téléphoné.
7. Oui, elle y va.
8. Mais, je l’écoute.
9. Oui, il la répare.
10. Oui, c’est elle qui les lave.
A B
i) E
ii) H
iii) D
iv) A
v) I
vi) G
vii) C
viii) K
ix) B
x) J
1. Papa dit à son fils de finir son devoir de biologie.
2. Maman demande à Sophie si elle est malade.
3. Le professeur demande à l’élève Où il /elle habite.
4. Ma sœur dit qu’elle est très fatiguée.
5. Karine dit que son frère est sportif.
6. La directrice demande aux étudiants comment ils viennent au lycée.
Mark any correct sentence with the correct use of :
1. Beaucoup de + nom au pluriel…. (a lot of)
2. Asses de + nom pluriel (enough)
3. Moins de + nom pluriel (less)