French Paper 2 Questions and Answers - Form 4 Term 3 Opener Exams 2023

1. Le texte s’agit de quoi ? ½mk
2. Quel âge le narrateur et sa profession?1mk
3. Combien de terroristes y avait-t-il ? 1mk
4. Décrivez le caractère des terroristes 1mk

Passage II 

1. De quels medias parle-t-on dans ce texte ? 1mk
2. Donnez un avantage de chacun 1mk
   1.  
3. Qu’est-ce qu’on cherche de satisfaire ? 1mk
4.  
   1. D’après ce texte, qu’est-ce qui est  pour les français? ½ mk
   2. Qui le/la menace ? ½mk

Passage III

Longue de 836 kilomètre, la marche est organisé par l’ex-champion de marathon des jeux Commonwealth John Kelai, en mémoire de trois de ses oncles tues lors de raide quand il était adolescent. 

«Courir m’a apporté de nombreux titres, de la gloire, des félicitations mais ne m’a jamais apporté la paix» a souligne John Kelai. 

«Quand j’avais 13 ans j’ai perdu mes trois oncles tues par des voleurs de bétails. Nous allons encourager les jeunes appartenant à des communautés rivales à nous aider à rompre le cycle de la violence» à ajoute John Kelai médaille d’or au marathon des jeux du Commonwealth en 2010. 

(Jeune Afrique le 15 juillet 2015)

Question 

1. Qui a organisé cette marche ? ½ mk
2. Qu’est-ce qui s’était passe aux oncles du narrateur et quand ? 1mk
3. Quelle médaille est-ce que l’organisateur de cette marche a gagné et où ? 1mk
4. Trouvez dans le passage le synonyme des mots suivants 1mk
   1. la promenade
   2. plusieurs

Passage IV

Au centre, les bébés apprennent à  boire à la calebasse. Il n’y a pas de médicaments sophistiques, ni même du lait en poudre car on ne peut pas trouver ces produits dans les villages. La bouillie pour les enfants est faite uniquement avec les produits locaux ; mil, arachide, farine de poisson, farine de maïs. Ce sont les mères qui s’occupent du fonctionnement du centre et qui font la bouillie. Les plus anciennes enseignent ce qu’elles ont appris aux nouvelles-arrivées.

Le docteur Gourier a démontré qu’on peut réussir à  vaincre la maladie en utilisant uniquement la bonne volonté des habitants et les ressources du pays. 

Questions 

1. Que boivent ces enfants ? ½ mk
2. Mentionnez deux produits qu’on utilise pour nourrir ces enfants
   1. ______________________ ½ mk
   2. ______________________ ½ mk
3. Qui s’occupe le centre ? justifiez votre réponse 1mk
4. Expliquez l’expression ‘les nouvelles arrivées.  1mk
5. Selon le texte, comment est-ce qu’on peut vaincre les maladies? 1mk

Section II Grammar 15mks

Beginning as indicated, rewrite the following sentences. Avoid unnecessary repetition

Exemple: Mwangi travaille à la poste

                              Il y travaille

1. «Dépêchez-vous» a dit le professeur aux étudiants
   Le professeur leur a dit
2. François habite en France depuis dix ans
   Ça fait
3. Tiens, tu as vu les photos de Marie ?
   Oui, je
4. Vous devez bien connaitre votre ville
   Il est important que
5. Le bébé dort au moment où la mère arrive
   Hier quand
6. Les filles rangent les vetements
   Les ve
7. Cet élève est très intelligent mais il gagne des mauvaises notes
   Malgré

II Fill in the blanks with ONE word only 5mks

J’invite Catherine ………moi, je voulais ………………proposer de sortie. Elle …….non,  ………….d’habitude elle a des idées bizarres. Elle préfère ………..a …………concert elle me dit qu’elle va  faire un tour ………taxi. Je n’accepte pas. Elle ………dit que j’ai toujours ……….mauvaises propositions. Pour montrer que ce n’est pas vrai, je l’invite ……………… bistrot italien.  

III What would you say in the following situations in French 3mks

1. Votre ami est à l’hôpital parce qu’elle est malade
2. Le repas est prêt et sur la table
3. Votre voisin au village fête son anniversaire

Section III Functional writing 10mks 

In 120-150 words, write a composition in French on ;

Either 

(a)    HOTEL INTERNATIONAL
        B.P. 67044 MAKONGENI
        CHERCHE
        LE CHEF CUISINIER
        SEPTEMBRE
        FRANÇAIS OBLIGATOIRE
        EXPERIENCE SOUHAITABLE AU CHEF DU PERSONNEL
        Vous avez vu cette annonce au journal quotidien. Rédigez votre lettre de candidature 

                                                   Or 

(b)   Vous êtes malade  et vous êtes allée à l’hôpital. Ecrivez la conversation entre vous et le docteur 

MARKING SCHEME

Section I Comprehension 15mks 

Read the following passages and answer the 

Passage I 

1. Le texte s’agit de quoi ? ½mk
   Il s’agit du terrorisme
2. Quel âge a le narrateur et sa profession?1mk
   Il a 34 ans  et il est consultant
3. Combien de terroristes y avait-t-il ? 1mk
   Quatre terroristes
4. Décrivez le caractère des terroristes 1mk
   Ils étaient froids sans aucune émotion

Passage II 

1. De quels medias parle-t-on dans ce texte ? 1mk
   La télévision et le théâtre
2. Donnez un avantage de chacun 1mk
   1. La télévision qui a de nombreuses chaines peut donner satisfaction aux spectacles les plus divers
   2. Il n’est pas sous le contrôle d’Etat
3. Qu’est-ce qu’on cherche de satisfaire ? 1mk
   Les désirs des publics
4.  
   1. D’après ce texte, qu’est-ce qui est important pour les français? ½mk
      La famille
   2. Qui le/la menace ? ½mk
      Les divergences des gouts et des caractères de la télévision

Passage III

1. Qui a organisé cette marche ? ½ mk
   L’ex-champion de marathon John Kelai
2. Qu’est-ce qui s’était passe aux oncles du narrateur et quand ? 1mk
   Ils ont été tues quand Kelai était adolescent
3. Quelle médaille est-ce que l’organisateur de cette marche a gagné et où ? 1mk
   La médaille d’or aux jeux du Commonwealth
4. Trouvez dans le passage le synonyme des mots suivants 1mk
   1. la promenade
      la marche
   2. plusieurs
      Nombreuses/plusieurs

Passage IV

1. Que boivent ces enfants ? ½mk
   La bouillie
2. Mentionnez deux produits qu’on utilise pour nourrir ces enfants
   1. Des arachides  ½mk
   2. Farine de maïs ½mk
3. Qui s’occupe le centre ? justifiez votre réponse 1mk
   Les mères qui s’occupent le fonctionnement du centre et font la bouillie
4. Expliquez l’expression ‘les nouvelles arrivées.  1mk
   Les nouvelles mères qui travaillent au centre
5. Selon le texte, comment est-ce qu’on peut vaincre les maladies? 1mk
   En utilisant la bonne volonte des habitants et des ressources du pays

Section II Grammar 15mks

Beginning as indicated, rewrite the following sentences. Avoid unnecessary repetition

Exemple: Mwangi travaille à la poste

                     Il y travaille

1. Le professeur leur a dit de se dépêcher
2. Ça fait dix ans que François habite en France
3. Oui, je les ai vues
4. Il est important que vous connaissiez votre ville
5. Hier quand la mère est arrivée le bébé dormait
6. Les vêtements sont ranges par les filles
7. Malgré son intelligence il gagne des mauvaises notes

II Fill in the blanks with ONE word only 5mks

1. Votre ami est à l’hôpital parce qu’elle est malade
   Bon guérison/prompt guérison
2. Le repas est prêt et sur la table
   Bon appétit
3. Votre voisin au village fete son anniversaire
   Joyeux anniversaire/bon anniversaire

Section III Functional writing 10mks 

1.  Rédigez votre lettre de candidature
   L’adresse 1mk
   L’objet 1mk
   La phrase introductive 1mk
   Le corps d’une lettre 1mk
   La phrase conclusive 1mk
   Le relevance 1mk
   La cohérence 2mks
   L’orthographe 1mk
   Nombre des mots 1mk
2. Vous êtes malade  et vous êtes allée à l’hôpital. Ecrivez la conversation entre vous et le docteur   
   le titre 1mk
   format 1mk
   Le relevance 1mk
   La cohérence 2mks
   Grammaire et vocabulaire 5mk
   Nombre des mots 1mk